◆技術と社会連関研究会
　『産業・機械工学連関研究会の報告書より』
　　　　小西義昭（日機装（株）研究開発センター参事）
　『ものづくりと技術教育の現状』
　　　　吉田喜一（東京都立工業高等専門学校教授）

◆機械技術継承調査研究会
　『自然エネルギー利用の例（水車と風車）』
　　　　川上顕治郎（多摩美術大学教授）
　『筑波と房総の揚水風車の復元とシステム評価』
　　　　佐藤建吉（千葉大学助教授）

�T．基調講演
13.00〜14.00　『大分の石橋と教育』
　　　　平野喜三郎（大分工業高等専門学校教授）
14.10〜15.10　『水車づくりの伝統技術を探る』
　　　　池森　寛（西日本工業大学教授）

�U．オーガナイズドセッション　15.20〜
１．機械技術史・工学史　　　座長　渡邉辰郎（東大）
　1-1 ウズベキスタンの古都ヒヴァにおける轍の実地踏査研究
　　　　　下間頼一（関西大）・緒方正則
　1-2 鉄道車両用車軸が回転する理由
　　　　　坂本東男（高知工科大）
　1-3 「機械記念物−鉄道編（蒸気機関車）−」企画と機械技術史的意義
　　　　　堤　一郎（日本労働研究機構）・三輪修三（青山学院大）・
　　　　　河田耕一（高知工科大）

２．技術教育(1) 　　座長　堤　一郎（日本労働研究機構）
　2-1 技術と科学の相互連関が創りだすもの
　　　　　八尋隆道（大分大）
　2-2 原動機模型製作と総合学習効果
　　　　　那賀修二（大分高専）・山岡　浩
　2-3 実体験と理論学習
　　　　　後藤末弘（大分高専）・薬師寺輝敏・小西忠司・
　　　　　松本佳久・菊川裕規・奥山詳三郎
　2-4 先人の知恵を学び発展させる技術教育
　　　　　−有明高専における卒業研究での実践紹介−
　　　　　川崎義則（有明高専）・木下正作

３．技術教育(2) 座長　　　緒方正則（関西大）
　3-1 創造性を伸ばすためのメカトロニクス教育
　　　　　高石伸一（大分高専）・那賀修二・小西忠司・松本佳久・菊川裕規
　3-2 制御情報工学科の低学年におけるものつくり教育への導入
　　　　　岡　茂八郎（大分高専）・青木照子・清水一道・
　　　　　朝倉正治・手島規博
　3-3 制御情報工学科の低学年におけるものつくり教育の実践例
　　　　　山崎勝翁（大分高専）・田尻恒治・永田玲央・高石伸一
　3-4 機械材料・加工学学習用ＣＡＩ教材の開発と有効性
　　　　　清水一道（大分高専）・朝倉正治・
　　　　　中＠亜紀子（日本ｵｰﾁｽｴﾚﾍﾞｰﾀ）・五嶋貴紀（熊本大）

４．技術教育(3) 座長　梅津清二（大分高専）
　4-1 工業・技術教育の新方式提案への過去の調査（第６報）
　　　日本工学教育協会誌「工学教育」　で発表された論文の分析
　　　　　渡邉辰郎（東大）
　4-2 有明高専の新しい教育プログラム
　　　　　氷室昭三（有明高専）
　4-3 金沢工業大学の工学基礎実験における新しい試み
　　　　−実験ノートの導入と活用例−
　　　　　西　誠（金沢工大）・平井哲郎・千徳英一・
　　　　　大東信之・中島　円・久保猛志
　4-4 工学教育のための冷凍機の試作
　　　　　斎藤静雄（東大）

午前：大分県院内町「石橋群」
午後：安心院町内建物に残る「鏝絵（こてえ）」他

＊昼食は弁当を用意